Министерство образования Норвегии объявило о введении строгих ограничений на использование инструментов искусственного интеллекта в начальных школах страны. Новая политика, которая должна вступить в силу к 2026 году, направлена на защиту процесса обучения от чрезмерной зависимости от алгоритмов на ранних этапах развития детей. Власти аргументируют это решение необходимостью сохранения навыков критического мышления, базовой грамотности и способности к самостоятельному решению задач, которые могут быть подавлены при раннем внедрении генеративных моделей в учебный процесс.
Согласно новым директивам, доступ к ИИ-сервисам для учеников младших классов будет существенно ограничен. Учителям предписано отдавать приоритет традиционным методам обучения, где взаимодействие происходит непосредственно между педагогом и ребенком. Исключения могут быть сделаны только для специализированных образовательных программ, направленных на поддержку детей с особыми потребностями, где технологии могут выступать в качестве вспомогательного инструмента для адаптации учебных материалов.
Данная инициатива Норвегии отражает растущую обеспокоенность европейских регуляторов вопросами влияния технологий на когнитивное развитие подрастающего поколения. В то время как многие страны активно внедряют ИИ в образовательные программы для повышения эффективности обучения, норвежский подход делает акцент на долгосрочных рисках для академической среды. Правительство планирует проводить регулярный мониторинг ситуации, чтобы оценить влияние этих мер на успеваемость и уровень цифровой грамотности школьников в ближайшие годы.